为全面落实新课标要求，推动课堂教学创新，大同小学3月系列教研活动，通过专题学习、课例展示、联合研讨等形式，探索核心素养导向下的教学实践路径，助力教师专业成长。

语文学科：多维联动促读提升。语文教研活动以“高质量课堂建设”为主线展开。3月10日，秦臻老师参加区青年教师优质课赛课。3月11日，全体语文教师参与“DeepSeek相关知识学习”及第二单元集体备课，聚焦单元整体教学设计。3月18日郑顺心执教《小公鸡与小鸭子》，邱茹雪执教《中国美食》展示课。3月21日在大同小学三楼会议室以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题，来自大同小学、弥牟小学、华严小学的三位优秀教师进行了精彩的课堂展示，区研培中心教研员蒲小潘老师莅临指导，全区小学语文教师代表参加了此次活动。3月25日李芳、廖尚情两位教师分别执教展示课，通过课例呈现情境化阅读与创意表达策略。

数学：结构化思维赋能课堂提质。数学学科聚焦“四化闭环落地核心素养”主题，结合理论学习和课堂教学实践深入开展教研活动。3月6日，全体数学教师学习“DeepSeek相关知识”，并进行本月集体备课。3月13日，张雪老师执教研讨课《认识角》，课堂上，张老师带领学生充分经历摸一摸、认一认、画一画、找一找等学习活动，探索图形的认识新授课教学策略。课后教研组围绕“如何四化闭环落地本堂课核心素养——空间观念”展开说课、评课及专题研讨。3月20日，优化后的同课异构展示课再次呈现，凸显教学改进实效。

综合学科：跨学科实践驱动素养落地。综合学科教研以“学科协同、实践育人”为核心，涵盖英语、体育、心理等多领域。3月7日，英语教师周洋执教展示课，通过情境化任务设计强化语言应用能力；3月21日，体育教师李学飞在操场开展实践课，创新运用游戏化教学策略。各学科展示课后，教研组组织评课，强调“做中学”理念的共性实施策略。此外，3月28日冯丽娇老师的心理教育实践课进一步助力学生心理健康发展。

协同共研助力长效发展。本月教研活动以“问题导向、实践创新”为原则，通过学科特色活动与跨校联动机制，深化教师对新课标的理解。语文突出读写融合与评价优化，数学强化结构化思维与闭环教学，综合学科注重实践育人与资源整合，形成“教研—实践—反思”良性循环。后续，学校将以微课题研究、校际合作、成果展评为抓手，持续推动教学改革，为核心素养培育注入长效动能。