2020年5月26日日上午，课题组组长付敏在大同小学校会议室主持召开《STEAM理念下项目式学习的设计和实践研究》课题科研工作会，本次会议就语文、数学、英语、科学、计算机等学科的核心素养进行了解读。

首先，张晓娟老师给大家介绍了语文学科核心素养包括四个方面：语文构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承，并分别详细列举了相关课文所要传达的核心素养进行了阐述。

其次，王修东老师从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析介绍了数学学科核心素养的六大要素。

再次，陈美琦老师讲到了英语的核心素养是语言能力、学习能力、思维品质、文化品格。她还重点强调了英语核心素养四要素的关系，语言能力是学科基础，文化品格是价值取向，思维品质是心智特征，学习能力是发展条件。

接着，税凤梅老师由中国学生发展核心素养是文化基础、自主发展、社会参与，引入到科学学科的四个核心素养是科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任给大家做了详细介绍。

最后，王洁老师给大家介绍了信息技术学科核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。同时，她还分析了我校学生目前的信息技术掌握现状，介绍了我校针对不同年级设置的信息技术课程内容标准。

参会的全体人员认真聆听了大家的交流发言，对不同学科的核心素养有了清楚的认识，同时也认识到各学科核心素养的共同点，以及不同学科核心素养的个性，相信会对本课题研究带来很大的帮助。